為確保培訓項目的高質(zhì)量實施，天津大學根據(jù)國家衛(wèi)生應急隊伍的實際需求制定個性化培訓方案，在項目實施過程中以突發(fā)事件應急救援需求為導向，強化項目設計；科技賦能創(chuàng)新培訓方式；突出案例分析、桌面推演、工作坊等培訓內(nèi)容，提升學習成效。實行項目全流程管理，在計劃、實施、輔導、考核方面嚴格把控，圓滿完成培訓工作。

歷屆中國遠程與繼續(xù)教育大會（2015-2023）精彩視頻回顧

以創(chuàng)新驅(qū)動推進我國化工企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展為目標，以裝置及設施的全生命周期風險管控為核心，突出過程安全管理，并整合國內(nèi)領域內(nèi)一流專家、優(yōu)秀科研機構、化工領軍企業(yè)、優(yōu)秀校友等各類優(yōu)秀課程資源和社會資源。教學過程采用面授教學、網(wǎng)絡教學、現(xiàn)場教學、黨史學習、主題沙龍、研討游學、學術講座、論文指導等多種方式進行，每期時長一年半，教學內(nèi)容包括六大模塊，共計480學時。

2024年全國成人高校招生統(tǒng)一考試將于10月19日至20日舉行。教育部近日發(fā)文對考試招生相關工作進行部署。其中提出，自2025年秋季起，高等學歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”，各地各有關高校要提前謀劃做好相關工作銜接。

天津大學遠程與繼續(xù)教育學院按照求真務實的原則，對接新疆全面發(fā)展的實際需求，以問題為導向，提升新疆干部思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)為核心，量身定制不同課程。為了克服短期培訓的通病，建立長效智力交流機制。另外，以天津大學以及天津商業(yè)團體為基礎，對接新疆不同產(chǎn)業(yè)，依托天津人社局產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟平臺為新疆發(fā)展提供人才和智力支撐。在管理上，建立培訓班臨時黨支部，以黨紀嚴格要求與管理，為高質(zhì)量完成培訓提供組織保證。

9月23-26日，由長沙學院、中教全媒體主辦，檸檬文才學堂協(xié)辦的高等學歷繼續(xù)教育與非學歷教育數(shù)字化建設與發(fā)展研討會在長沙成功舉辦。此次研討會聚焦“高校繼續(xù)教育改革與數(shù)字時代的高質(zhì)量發(fā)展”，來自高等院校（高職院校）分管繼續(xù)教育副校（院）長，高等院校（高職院校）繼續(xù)教育學院、網(wǎng)絡教育學院、成人教育學院（處）相關負責人，高校繼續(xù)教育信息化、教學教務管理、在線教學、課程資源建設、學生學習支持服務相關部門負責人等近百人齊聚長沙。

案例全面介紹了北京信息職業(yè)技術學院教師發(fā)展中心過去幾年在職業(yè)院校教師培訓方面所做的工作和取得的成績，總結了特色和成效，為職業(yè)院校開展非學歷教育服務職業(yè)教育發(fā)展提供了可以效法的經(jīng)驗。

為順應“雙一流”建設、落實“立德樹人”根本任務、完善“三全育人”機制以及人才隊伍建設改革的時代要求，中國地質(zhì)大學（北京）繼續(xù)教育學院提出人才精準培養(yǎng)理念，即將環(huán)境融入、專業(yè)學習、任務輸出有機結合起來。其中與中國白然資源調(diào)查指揮中心合作的白然資源調(diào)查骨干培訓班用“導師制”進行精準培養(yǎng)，同時探索非學歷繼續(xù)教育與普通高等教育的融合發(fā)展，取得了良好的培訓效果。

（1）迭代線上平臺課程，線上+線下培訓有機結合；（2）講好中國故事、助力中文“國際化”；（3）創(chuàng)新培訓模式，孵化留學人員創(chuàng)業(yè)企業(yè)，為海外留學人員搭建創(chuàng)業(yè)平臺；（4）優(yōu)化師資資源,加強國際化師資隊伍建設；（5）加強課程體系建設,接軌國際化人才培養(yǎng)課程體系，為首都發(fā)展提供智力支持，同時反哺學校學科建設和人才培養(yǎng)模式。

北京大學項目組通過采用“問診把脈，精準施培：個性化學習需求調(diào)研及課程推送”“聚焦主題，豐富資源：立體化、全覆蓋的異步點播課程庫建設”“嚴格管理，促動促優(yōu)：完善的在線坊主管理及輔助機制”“錨定需求，創(chuàng)新平臺：基于學員畫像的在線學習平臺搭建”“統(tǒng)籌多方，雙向協(xié)作：項目組與地方管理員的密切配合”等做法，保證大規(guī)模遠程培訓工作的高質(zhì)量開展。