最新動態(tài)

優(yōu)秀案例展示(14)|北京大學(xué)繼教學(xué)院:??云上課堂、四維設(shè)計,引領(lǐng)初中領(lǐng)軍教師跨學(xué)科融合的互促成長

通過在線研修的方式完成30天的學(xué)科領(lǐng)軍教師培訓(xùn)任務(wù),項目以“專題培訓(xùn)、對話教學(xué)、小組磨課、學(xué)員論壇相融合的四維設(shè)計”,以學(xué)員需求為本,以交流促發(fā)展,通過主題設(shè)計、小組研磨、小課題研究等方式指導(dǎo)學(xué)科教師做跨學(xué)科主題教學(xué)研究、設(shè)計與實施。

全媒體院長專訪 | 桂林旅游學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長程冰:深度挖掘“桂旅”特色 構(gòu)建旅游人才的終身學(xué)習(xí)體系

以桂林歷史文化旅游名城為依托,打造以文旅融合為核心品牌,以紅色文化、鄉(xiāng)村振興、研學(xué)旅行、東盟旅游為主要抓手,深入推進非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育雙融合發(fā)展,充分發(fā)揮數(shù)智化教育優(yōu)勢,創(chuàng)新教育學(xué)習(xí)方式,構(gòu)建旅游人才的終身學(xué)習(xí)體系。

優(yōu)秀案例展示(13)|寧夏醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院:??信息技術(shù)賦能 助力繼續(xù)教育考試方式“上云端”

2022年以來,先后采用“線上雙機位鷹眼監(jiān)控”、“E巡考”等方式,順利完成了高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)士學(xué)位考試和職業(yè)技能等級認(rèn)定4個考點、408個線上考場、7582名考生、13685科次考試。利用線上考試方式,解決了考試考生來源復(fù)雜,分布廣、人數(shù)多的問題,將具有創(chuàng)新性的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用在教育教學(xué)當(dāng)中,繼續(xù)教育學(xué)院首先跨出了一大步 ,利用數(shù)字化技術(shù)手段賦能,將繼續(xù)教育考試工作推“上云端”。

優(yōu)秀案例展示(12)|陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院:?高等學(xué)歷繼續(xù)教育畢業(yè)信息化管理的實踐與創(chuàng)新

在學(xué)籍學(xué)歷管理工作多年的實踐探索中,以學(xué)籍學(xué)歷信息管理平臺為基礎(chǔ),通過對學(xué)籍學(xué)歷管理工作的不斷優(yōu)化和創(chuàng)新,形成了規(guī)范化的畢業(yè)管理制度體系、專業(yè)化的信息技術(shù)管理人員、高效化的學(xué)籍學(xué)歷管理平臺以及科學(xué)化的人才培養(yǎng)評價標(biāo)準(zhǔn)。通過這些舉措提高了學(xué)籍學(xué)歷管理水平,已然形成了與學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展相適應(yīng)的人才培養(yǎng)規(guī)模。

優(yōu)秀案例展示(11)|陜西師范大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院:?發(fā)揮信息技術(shù)賦能效應(yīng),構(gòu)建學(xué)位外語考試新格局

高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)位外語水平考試是檢測學(xué)生外國語水平的有效手段之一??荚囍荚谔岣邔W(xué)生外語水平,促進學(xué)生的全面發(fā)展,同時提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。建立健全考試制度及規(guī)范管理的基礎(chǔ)上向數(shù)字化服務(wù)轉(zhuǎn)型,了解成人學(xué)習(xí)的特點,解決工學(xué)矛盾,為學(xué)生節(jié)約成本。

優(yōu)秀案例展示(10)|暨南大學(xué)教育學(xué)院:信息化視域下自學(xué)考試網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及過程性評價質(zhì)量監(jiān)控與保障體系建設(shè)

自學(xué)考試采取網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及過程性評價,是信息化視域下自學(xué)考試求變、求發(fā)展的探索與實踐,對主考學(xué)校的助學(xué)及評價工作提出了更高的要求。只有建立完善的網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及過程性評價質(zhì)量監(jiān)控與保障體系,才能更好地提高自學(xué)考試的教學(xué)質(zhì)量,從而更好地為社會培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m合社會實際需求的專門人才。

優(yōu)秀案例展示(9)|天津大學(xué)遠(yuǎn)程與繼教學(xué)院:“一融雙高”,以高質(zhì)量黨建推進高質(zhì)量繼教發(fā)展的天大實踐

高等繼續(xù)教育是高等教育的重要組成部分,擔(dān)負(fù)著學(xué)習(xí)型社會建設(shè)、構(gòu)建全民終身教育體系,培養(yǎng)社會所需的實用性、高素質(zhì)人才的使命。天津大學(xué)繼續(xù)教育落實“全面規(guī)范、提高質(zhì)量”的要求,通過“明方向,壓擔(dān)子,帶隊伍,抓治理”,在繼續(xù)教育領(lǐng)域開展了一系列的實踐探索。

優(yōu)秀案例展示(8)|湖北經(jīng)濟學(xué)院:??儀式教育——讓學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生更有歸屬感

湖北經(jīng)濟學(xué)院是目前省內(nèi)唯一一所將高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生與普通全日制學(xué)生一同舉辦畢業(yè)典禮,并為高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生撥穗,頒發(fā)學(xué)位證書的高校,普教成教學(xué)生一體人格化,旨在增強高等學(xué)歷繼續(xù)教育學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感,是在高校繼續(xù)教育改革時期,學(xué)校積極貫徹落實教育部提出的教育教學(xué)要求的一項重要舉措。為全省高等學(xué)歷繼續(xù)教育高質(zhì)量發(fā)展建模打樣,讓經(jīng)院精神代代相傳。

又見敦煌|2024高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會將于7月20-22日在敦煌舉辦

黨的二十大精神和全國兩會精神提出,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力是推動高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在要求和重要著力點。為全面貫徹落實黨的文件精神和教育方針政策,在全國高校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育協(xié)作組、全國高等學(xué)校教育技術(shù)協(xié)作委員會指導(dǎo)下,中教全媒體將于2024年7月20-22日在甘肅敦煌舉辦高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研討會。