契合區(qū)域發(fā)展需求，探索“雙元”育人新路徑，實現(xiàn)校政校企合作的人才培養(yǎng)模式；健全分類師資培訓體系，強化師資隊伍建設；將評估作為抓手，各專業(yè)實現(xiàn)“以評促建”，完善教學過程管理，嚴把教學質量關；以示范課建設為引領，在帶動規(guī)范化教學的同時、也能彰顯個性化，將“立德樹人”的價值目標融合在課程教學全過程，實現(xiàn)師生的協(xié)同發(fā)展。

上海市靜安區(qū)業(yè)余大學秉持高質量教學質量是學校可持續(xù)發(fā)展的生命線理念，不斷加強對教育教學全過程的科學化、規(guī)范化管理與監(jiān)控，建立“一查兩聽三評”教學質量保障機制，構建教學質量監(jiān)控的組織系統(tǒng)、制度系統(tǒng)、目標系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)，以立德樹人為根本目標，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中的問題，及時總結經(jīng)驗，從而提高教師責任意識，穩(wěn)定教學秩序，進一步提高管理水平和教育教學質量，保障人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。

陜西師范大學遠程教育學院在成人學歷繼續(xù)教育工作中，一直注重調(diào)查研究。在2023年第一學期，學院通過調(diào)查研究加強了高等學歷繼續(xù)教育工作的提升和完善。一方面，學院向五萬余名在籍生和近八千名畢業(yè)生所在的用人單位發(fā)送了三份調(diào)查問卷，共收回3952份有效問卷，綜合分析三份問卷，發(fā)現(xiàn)了需要改進和解決的問題，并提出了相應的解決對策。

針對高等學歷繼續(xù)教育畢業(yè)論文（設計）整體質量令人堪憂的現(xiàn)實問題，為進一步提升高等學歷繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質量，重慶科技大學繼續(xù)教育學院堅持問題導向、積極探索、多措并舉，強化過程管理力度，增強學術誠信建設，推進制度化、規(guī)范化建設，有效助力畢業(yè)論文（設計）質量提升。

湖北經(jīng)濟學院全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循高等學歷繼續(xù)教育教學規(guī)律，編制人才培養(yǎng)方案，制定教學計劃，建立高水平師資庫，完善學歷繼續(xù)教育教師隊伍，規(guī)范教學環(huán)節(jié)、嚴格教學過程管理，嚴肅考風考紀，近年來培養(yǎng)具有較為豐富的人文與科學素養(yǎng)、扎實專業(yè)知識、較強實踐能力的“三有三實”人才近5萬余人。

隨著傳統(tǒng)函授教學模式不能適應和滿足在職成人的學習需求，改革傳統(tǒng)函授教育教學模式勢在必行，在網(wǎng)絡技術與信息技術在教育領域發(fā)揮重要作用的今天，利用計算機技術、信息技術和網(wǎng)絡技術實現(xiàn)新的函授教育信息化教學尤為重要，智能化平臺的智慧化管理將發(fā)揮更大的作用。

基于黃河三角洲區(qū)域與我校實際情況，以濱州學院專業(yè)設置、招生情況以及人才培養(yǎng)的實際為例，通過實地走訪、座談調(diào)研的方式，從社會對人才需求導向的視角對學校成人繼續(xù)教育專業(yè)設置現(xiàn)狀進行分析，查找原因，制定措施，為我校成人高等學歷教育的專業(yè)設置調(diào)整與社會需求的契合，對同類高校在人才培養(yǎng)方面的特色競爭導向、社會需求的人才培養(yǎng)導向、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略發(fā)展專業(yè)導向等方面提供有價值的參考。

濟南大學通過探索專業(yè)設置和特色課程建設持續(xù)優(yōu)化、不斷深化辦學手段和教學方式改革、畢業(yè)論文管理及評審模式改革創(chuàng)新、強化思政課在線教學體系及構建“教與考”融合管理體系，有效推動在線教學持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展，強調(diào)以學習者為中心的差異化教學和個性化學習，達成規(guī)?；囵B(yǎng)與個性化教育的有機統(tǒng)一，充分體現(xiàn)“高質量”現(xiàn)代化教育發(fā)展目標，更好的服務全民終身學習戰(zhàn)略。

建設高質量教育體系是黨十九屆五中全會通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十四個五年規(guī)劃和2035年遠景目標的建議》提出的政策導向和重點要求。為全面貫徹落實黨的文件精神和教育方針政策，在全國高?，F(xiàn)代遠程教育協(xié)作組指導下，中教全媒體將于2024年8月16-18日在貴陽舉辦高校繼續(xù)教育與職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展研修班。

黨的二十大報告指出“推進教育數(shù)字化，建設全民終身學習的學習型社會，學習型大國”。山東大學始終把承擔自學考試主考工作作為學校服務社會的重要責任。結合本科畢業(yè)論文抽檢工作，學校將不斷健全質量標準和評價實施體系，加快數(shù)字化建設，加強畢業(yè)論文指導的規(guī)范性、科學性與合理性，提高自學考試的畢業(yè)論文的整體質量，助推自學考試高質量發(fā)展。